“追缴欠款的事容朕仔细琢磨琢磨,先说秋闱。”崇祯对着范景文说道。

“是,”范景文拿出随身携带的小册子,打开后念道:“今年秋闱入榜的名额还是按照往年惯例,南北直隶各有一百三十个名额,江西六十五,云南四十,其余各行省有增有减,但最多的不超过一百人,最少的不少于六十五人。”

崇祯先是点头,随后抬头问道:“陕西和山西两省的考生呢?”

“这...”范景文沉吟片刻后回答:“这两省暂时陷入李闯贼之手,虽有空闲名额,却没有考生参加考试。”

范景文的意思是山、陕两省是李自成的地盘,当地的考生就算参加科举,也是参加大顺的科举,而不是大明的科举。

崇祯想了想摇头说道:“不,朕觉得天下读书人还是心向大明的。”

“放出话去,今年山西和陕西的考试地点设在京师。凡两地的考生参加考试,朝廷负责来回路费。”

“另外告诉主考官,此次秋闱凡是山、陕两省的考生前来考试,只要不是太差,全部录取。”

范景文一边点头,一边将这些信息牢记在心。

“陛下,今年秋闱的主考官还是按照往年惯例由布政使司,按察使司和御史从现任教官中推举吗?”

教官是教学官员的简称。

大明在府、州、县设立学校,并设置官员。官员负责管理学校,教书育人。

“嗯,还是按照往年惯例来。”崇祯说道。

他无意改变当前教育的现状。

究其原因是生产力导致的。

教育的规模,速度,结构,专业,内容,教育的方法与手段都受到生产力发展水平的制约。

在生产力水平低下的前提下,尽量不要搞新型教育。

否则会被天下读书人视为异端,动摇国本。

更何况他已经将教育分流了,文科走科举路线,理科走制造局和研究院路线。

没必要再搞新型教育了。

秋闱的事刚说完,李若琏迈步走了进来:“陛下,曲阜知县孔弘毅,守备何顺已经奉旨进京,现正在都察院接受询问。”

范景文见状施礼离开,走之前给了李若琏一个奇怪的眼神。

李若琏有点懵,想问又没机会问,只能对着范景文的背影狠狠瞪了一眼。

范景文走远后,崇祯站起来吩咐王承恩:“给朕更衣,乔装打扮之后去都察院看热闹。”

去年建奴入关南下劫掠,曲阜守军不战而降,导致孔府遭劫。