第 21 章(第1/6页)
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杜明纳心里的念头已转了好几个弯。
他脸上却什么都没表现出来。
他让泰特和贾德都坐下,再开始了自己的今日份教学。
多拉的记忆力很好。
杜明纳昨晚教她的文字,她基本都已记住。
杜明纳再拿出自己今天新做的写字板,再开始了教学。
写字板上的文字较大,只要将写字板立起来,就能让桌旁的学生都看清楚。
杜明纳取出了戒尺。
不用来打人,只用来指写字板上的文字。
他指一个字,自己念一遍,再听着三个学生跟读。
多拉、贾德、泰特的声音各有特色,混在一起却形成了异样的和谐。
杜明纳教完了数字相关的文字,再拿出写字板,让他们三个学着写。
他再拿起木板,继续刻画其他文字。
泰特和贾德也该学写自己的名字。每多一个学生,这学生就该优先学会自己的名字怎么写。
教一个是教,教几个也是教……
这样想着,杜明纳在新的木板上,按照入学顺序逐一刻下自己当前已有固定学生的名字。
木板下还有一些位置,杜明纳没再往下刻了,留着等新生入学。
系统已又一次提醒他主线任务第二环完成度超过100%,他可以提交任务。
但杜明纳心中还怀抱着将任务完成度刷满的期望。
他最多只能收8名固定学生,再来两名,他就凑够数了。
不过杜明纳也给自己画了红线,如果今晚授课结束,还没有新的固定学生加入,他就提交任务。
抢在任务截止时间到来前提交任务,同样可以得到加成。
杜明纳放下木板,收好短刀,起身查看三位学生的写字情况。
多拉拿着小木棍,有板有眼地在写字板上写字。