女教师一愣,“啊?”

她又迷惑了。

任重前一瞬还特懂礼貌,现在却用如此轻描淡写的语气讲他昨天把十九个同班同学全送进了医院。

这非常分裂。

女教师又冷静了十余秒才讪讪道:“那我今天这课该怎么办呢,真让人苦恼。”

任重笑了,“一个学生是教学,二十个学生也是教学。他们因为挑衅滋事被我送进医院,是他们的责任。同理,因为住院而缺课,也是他们自己的责任。你我不必在意。倒也正好,这位老师,我是插班生,学习进度和他们不太一样。您就坐在我旁边,我自行学习,有疑点时就直接问你,可以吗?”

女教师想了想,觉得也是这理,兴冲冲答道:“好。”

她并未想到,这是噩梦的开始。

任重先用了十分钟的时间,在平板电脑上快速扫完了普通教学需要五个课时才能完成的内容。

随后他便开始了密集的提问。

幸好女教师专业素质过硬,基本上还能对答如流。只是她有点受不了自己刚解答一个问题,任重立马又无缝切入到下一个,并且提问的点都非常刁钻,还真是学院里其他尖子生时不时会碰到的疑难杂症。

问题就在于,别人都是用跨越少则数天,多则十天半月的缓慢学习,再一点点地去挖出这些知识难点,任同学是用十分钟来“囫囵吞枣”,然后精准地抓住了重点。

是的,每一个重点。

十分钟后,她终于熬过了这轮快速问答。

她还没来得及喘口气,任重又开始翻后面五个课时的内容。女教师也紧张起来,揉了揉因为高强度用脑而略感酸胀的太阳穴,赶紧也翻开自己以前的教案,提前打预防。

果不其然,十五分钟后,任重又开始了。

终于,下课铃声响起,这女教师暗舒口气,带着昏昏沉沉的脑袋扭头就往外跑。

任重抬起头看着这位老师踉踉跄跄的背影,在后面大声喊道:“多谢老师,辛苦你了!”

那女老师头也不敢回,只摆摆手,“没事没事,不辛苦,应该的。”

任重笑了笑,微微摇头。

今天他的学习效率比昨天还高。

昨天他是一来就面对四堂连考,每门课都得先自己预习,预习的范围还得放大到所有课程最近的内容,加起来差不多也是五个课时。